Этим  термином обозначается  наступающие в процессе развития шизофрении  негативные изменения психической деятельности. Изменения носят не столько качественный сколько количественный характер.

   варианты шизофренического дефекта:

а) астенический вариант  ;

б) параноидный вариант –    пациентам  свойственны скрытность, подозрительность и агрессивность;

в) психопатоподобный вариант – таких пациентов в первую очередь отличают эгоцентризм, диктаторские наклонности, жестокость;

г) апато-абулический вариант —    вялость, отсутствие интересов и побуждений, апатия,

д) психоорганический вариант –  снижение памяти, умственных способностей, интеллекта, опустошение эмоционально-волевой сферы

 
клинические проявления дефекта  

• Снижение   когнитивных функций – снижается интеллектуальный коэффициент, память, способность к сосредоточению внимания. Утрачивается способность анализировать события, прогнозировать что-либо, строить планы. Снижается познавательная активность (частично за счет  апато-абулических нарушений), критическое отношение к своему состоянию.
• Расстройства  мышления . На начальных этапах развития дефектного состояния  отмечается соскальзывание мыслительного процесса     ). Мышление становится разноплановым, нецеленаправленным. С нарастанием дефекта отмечается разорваность мышления. Бредовые идеи редуцируются , становятся отрывочными, несистематизированными.
• Обеднение  эмоционально-волевой сферы – больные не испытывают привязанности к близким, членам семьи, равнодушны к происходящему вокруг, безучастны , погружены в себя. В тяжелых случаях развивается апато-абулический синдром.
• Утрата  личностных особенностей -   наблюдается личностная регрессия, инфантилизм. Могут также утрачиваться и имеющиеся психопатоподобные  черты. Сопровождается нарастающими   поведенческими нарушениями – бездеятельностью, аспонтанностью, расторможенностью низших влечений (накопление хлама, бродяжничество, сексуальная распущенность, обжорство, неряшливость )
• Снижение  энергетического потенциала  — стойкое падение трудоспособности, продуктивности и целенаправленности в трудовой деятельности,  неспособность к приобретению новых знаний.
• Утрата социальных навыков и навыков самообслуживания – значительно страдает способность как к вербальной так и к невербальной коммуникации, оскудение словарного запаса. Страдает социальная активность и способность к самообслуживанию.
• Аутизм – «уход в себя», полная безучастность к происходящему вокруг